MELHOR APRENDIZAGEM

"Os tons e características do ambiente físico são mais do que cosméticos. Eles afetam o humor, a motivação e a vitalidade de toda a comunidade escolar".

Ken Robinson - Escola Criativa



A escola tende a ser padronizada: lições mais ou menos semelhantes são criadas, em programas comuns, aproximadamente nos mesmos ambientes. Hoje é finalmente possível tornar o ensino flexível no tempo e no espaço, conectar e envolver milhares de professores em uma escuta ativa e em tempo real de milhares de estudantes, e então trazer essa riqueza de volta aos lugares concretos onde você vive todos os dias o processo educacional.

Temos as ferramentas para inverter o ponto de vista e começar a pensar numa escola em que os tempos e as formas de aprendizagem orientem os tempos e as formas de ensinar, e não vice-versa.

Alcançar a escola ideal não significa projetar novos espaços, mas sim projetar a verdadeira experiência de aprendizagem que eles devem acomodar. Hoje, graças à convergência entre o mundo físico e digital, somos capazes de adotar uma abordagem baseada no design da experiência de aprendizagem e, assim, fazer da escola um "ambiente híbrido", em contínua recomposição em torno dos muitos momentos de aprendizagem, e um "lugar sensível", capaz de acompanhar e apoiar constantemente as diversas necessidades - social, ambiental, espacial, tecnológica, emocional - que a experiência educacional requer.

A NOSSA APROVAÇÃO

1. O Mapa da Jornada de Aprendizagem

Nosso objetivo é desenhar a experiência de aprendizagem em torno dos desejos, emoções e necessidades que o aluno expressa.

 

O desenho das "personas"

o perfil dos protagonistas da aprendizagem: professores, administradores, especialmente estudantes, com suas características biográficas, notas temperamentais e suas múltiplas inteligências.

 
 

 

A Viagem da Experiência

é a "história do vínculo" entre aluno/escola/serviço que se manifesta nos diferentes momentos do processo de aprendizagem cada vez que se estabelece uma relação (ponto de contato) com o contexto educativo

 

O Mapa de Viagem

é a imagem gráfica que representa esta história. O foco está na experiência do aluno como um universo complexo de ações, respostas, emoções, dificuldades, confiança e relacionamentos.

 
 

 

O Mapa dos Sentimentos

é uma representação da bagagem emocional que cada pessoa recolhe em relação a eventos relevantes que ocorrem durante a viagem.

 

O Mapa de Empatia

é a ferramenta colaborativa, o gráfico emocional das relações com os atores do ambiente educacional e permite uma exploração compartilhada da dor e do ganho do processo de aprendizagem.

 

 

2. O Lugar de Aprendizagem Baseada na Atividade (ABL)

Através do mapa da jornada de aprendizagem, os lugares de aprendizagem são projetados de acordo com o valor gerado e as atividades realmente realizadas pelos alunos, seguindo uma tendência que vê o local de trabalho - genericamente pretendido - evoluir para uma abordagem de consumo, onde a convergência dos dois mundos, físico e digital, torna a experiência diária mais envolvente, emocionante e pessoal.

Através desta abordagem e da plataforma que a suporta, o lugar educacional - entendido como uma área de interação entre espaço, tempo e atividade da pessoa - torna-se reativo às necessidades dos alunos e proativo, pois é capaz de indicar de forma personalizada para cada ator no mundo escolar as formas mais eficazes e envolventes de viver a experiência de aprendizagem de forma gratificante e emocionante.

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